El treball per racons és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma. És una manera de treballar més creativa i flexible, en la qual el paper del mestre és dinamitzar els aprenentatges i animar els alumnes a participar en tots els espais d’activitat i aprenentatge.
Els ambients són uns espais per aprendre a ser i a actuar de manera autònoma; per aprendre a pensar i a comunicar; i també per descobrir i tenir iniciativa.
Proporcionem cinc ambients per on els infants van passant al llarg de l’any, en grups internivells (d’I3, I4 i I5), dos cops per setmana:
- L’ambient de llum i foscor, on experimenten amb ombres, taules de llum, llanternes…
- L’ambient artístic, on es desenvolupen arts plàstiques, creacions artístiques, mandales…
- L’ambient teatral, on es treballen les arts escèniques i l’expressió oral.
- L’ambient naturalista, on hi ha una experimentació amb elements naturals.
- L’ambient constructor, dirigit a la creativitat i a la imaginació a l’hora de construir.
Els Padrins de Lectura és un projecte important tant per als alumnes d'I5 com per als de P6. Cada alumne d’I5 té un padrí o padrina de lectura de P6, amb el qual realitza activitats relacionades amb la lectura d’un llibre (que llegeixen junts) amb una freqüència quinzenal. La relació que s’estableix entre padrins i fillols és molt especial i beneficiosa en ambdós sentits. Per als més petits, els "seus" padrins i padrines són un model de comportament, actitud i gust per la lectura. Els fillols, per als alumnes més grans, esdevenen algú molt especial a qui acompanyar, motivar i animar en aquest viatge lector, que dura tot el curs, i que fomenta la relació entre els alumnes de diferents cicles.
A infantil endinsem l’alumnat en el món de les Bee-bots. És una eina perfecta per al control de l’ensenyament i aprenentatge del llenguatge direccional i de la programació. Seguim amb el Park Steam de LEGO, una eina educativa que desperta la curiositat natural de tots els nens i nenes a través de la creació, l’exploració i la investigació de manera primerenca al voltant de la ciència, la tecnologia, la ingenieria, l’art i les matemàtiques.
