Els primers passos: El Pinball de 1r d'ESO

A primer d'ESO, la tecnologia es viu d'una manera molt tangible i propera. Durant aquest curs, els alumnes s'estrenen al taller construint un clàssic joc de pinball. Tot i que es tracta d'un treball majoritàriament artesanal, on la fusta és la protagonista, hi fem una col·laboració molt especial amb el món digital.

Introduïm la placa micro:bit amb un programa molt senzill però altament educatiu: programem un temporitzador que compta els punts acumulats en funció del temps que triga la bola a caure des que es llança fins que arriba a la base. Aquesta primera presa de contacte permet als estudiants entendre de forma lúdica com un component electrònic pot interactuar amb un objecte físic construït per ells mateixos, unint la mecànica clàssica amb la informàtica.

Creativitat en moviment: La capsa de música de 2n d'ESO

En arribar a segon d'ESO, fem un salt qualitatiu important i aprofundim en el pensament computacional i les estructures de programació. Després d'anar aprenent conceptes clau al llarg dels trimestres, els i les alumnes s'enfronten al repte de dissenyar i programar una capsa de música automatitzada. Gràcies al sensor de llum integrat de la micro:bit, la capsa és capaç de detectar l’instant en què algú l'obre. En rebre la llum de l’ambient, s'activa totes les funcions programades pels joves. La placa comença a reproduir una melodia digital, activa un petit motor que fa girar l'estructura i encén un joc de llums intermitents. És un exercici on es treballen diverses instruccions lògiques i es sincronitzen sensors i actuadors. Els alumnes podem veure com el seu codi es tradueix directament en art i moviment.

Sostenibilitat i tecnologia: L'hort al núvol de 4t d'ESO

Finalment, a quart d'ESO, els alumnes demostren tota la maduresa adquirida a l'etapa de secundària amb un projecte d'alt nivell connectat amb els reptes del món real: l'hort al núvol. En aquest nivell, passem a l'automatització industrial i a la consciència mediambiental.

Els estudiants munten un sistema de control biològic on connecten sensors externs a la micro:bit per mesurar contínuament els paràmetres de temperatura i la humitat del sòl d'una planta. El programa que dissenyen analitza aquestes dades en temps real: si la humitat disminueix per sota del llindar òptim establert, la micro:bit envia un senyal elèctric que activa de forma immediata una petita bomba d'aigua per regar el test de manera autònoma. Un cop la terra torna a estar humida, el sistema es tanca sol. És un tancament d'etapa excel·lent que demostra com la robòtica i la tecnologia a l'escola serveixen per crear solucions útils, eficients i totalment sostenibles per al nostre dia a dia.